Lapkričio11 d. Šv. Martyno diena paskutinė rudens šventė. Seniau žmonės iš šios dienos spręsdavo, koks oras būsiąs per Kalėdas. Žmonės anksčiau sakydavo: „Jei Martynas su bradu (purvu), tai Kalėdos su ledu, jei Martynas su ledu, tai Kalėdos su bradu“. Šv. Martyno rytą, dar neprašvitus, vaikai nešini šviečiančiais žibintais rinkosi prie bibliotekos-skaityklos. Šv. Martyno eisena su

Kiemo tvarkdarys Algelis –  ankstų rytą visad kelias,  kad nušluotų takelius,  aikšteles ir laiptelius,  kad suoleliai švarūs kviestų pabėgiojus atsisėsti.  Bet Algelis pailsėtų,  jei vaikučiai jam padėtų.  Tad šaunieji pelėdžiukai tarp spalvotų lapų sukas –  grėbia, krauna į maišus,  kad kiemelis būt gražus. Tai šauniesiems talkininkams  ir pritinka, ir patinka –  pasigirti darbeliu, pasidžiaugt rudenėliu…

Rytą smagiai leidome tarp medžių, kur vieni  vis dar pasipuošę pageltusiais lapais, o kiti jau senokai plikom šakom stiebiasi į rudenėjančią saulę. Parke atlikome įvairiausias  matematines  užduotis: matavome atstumus tarp medžių, lyginome medžių kamienų apimtis, atpažinome medžius ir jų lapus, juos  grupavome, skaičiavome, bandėme suskaičiuoti medžių šakas, bet tai sekėsi sunkiausiai, nes jų tiek daug…

Šiandien-lapkričio 6 d. minima Pyragų diena. Nuo pat ryto mūsų darželyje kvepėjo cinamonu, vanile, gerumu, draugyste… Ši diena mūsų darželyje buvo paminėta šiek tiek kitaip-be šurmulio koridoriuose, be šypsenų… Šiemet mes siuntėme saldžius linkėjimus vieni kitiems į grupes. Kadangi šiuo-karantino laikotarpiu negalime laisvai susitikti, apsikabinti, bendrauti, mes loterijos pagalba nusiuntėme vienos grupės saldžius linkėjimus, kitai.

Ar galėtumėte patikėti, kad bibliotekoje gyvena pelytė? Ir ne bet kokia, o mokanti skaityti knygas. Ir ne tik išmintinga pelytė, bet dar ir lapė, kuri vikriai sukinėjasi tarp knygų lentynų. Taip taip… Būtent skaitančią ir daug žinančią pelytę ir šmaikštuolę lapę (Vaikų literatūros centro bibliotekininkės Zofija Mačiuvienė ir Simona Gagilaitė) priešmokyklinio ugdymo „Nykštukų“ grupės vaikai

,,Šnekučių” grupėje vykdomas STEAM projektas ,,Vandens lašely atsispindi svajonės mano”. Spalio mėnesį su grupės vaikais atlikome eksperimentą su įvairiais daiktais. Sužinojome kas skęsta, o kas išsilaiko vandens paviršiuje. Prieš tai aptarėme daiktų savybes, iš ko jie pagaminti. Į vonelę įpylėme vandens ir kiekvienas vaikas dėjo daiktus: popierinį laivelį, balionėlį, kamštukus, cento monetas, lengvus ir sunkius

Kviečiame susipažinti su Nacionalinio sveikatos centro prie Sveikatos apsaugos ministerijos parengta informacija apie COVID-19 ligos valdymą vaikų ugdymo įstaigose (atsisiųsti).

Šiuolaikiniame ikimokykliniame ir priešmokykliniame ugdyme vis dažniau naudojamasi integralaus gamtos mokslų, technologijų, inžinerijos, meno ir matematikos taikymo (STEAM, angl. Science, technology, engineering, arts, math’s) idėjomis, skatinančiomis ugdytinius kūrybiškai veikti, kritiškai mąstyti, spręsti problemas, kelti hipotezes, įžvelgti priežasties ir pasekmės ryšius, nusakyti išvadas. Ugdymo kontekste STEAM apima šias tiksliųjų mokslų sritis: gamtos pažinimą ir tyrinėjimą (stebėjimą,

Aktyvi, naudinga, patirtinė veikla, tyrinėjimai – šiuolaikinio vaikų ugdymo pagrindas.  Įvairūs įdomūs eksperimentai, tyrinėjimai, naujos meninės raiškos paieškos vaikams ne tik sukelia gerų emocijų, bet ir skatina juos stebėti rezultatus, tyrinėti, sužinoti, kaip vienas ar kitas dalykas atsiranda, suteikia papildomų žinių apie daugelį reiškinių, susijusių su gamtos mokslais, jie susipažįsta su elementariais chemijos, fizikos dėsniais,

Kiek bus pusę obuolio? O kiek sėklyčių slepia obuolys? O kas yra sunkesnis: obuolys ar penki kaštonai? O kodėl neskęsta laiveliai? Kodėl? Kas? Kiek? Į šiuos ir daugelį kitų klausimų „Drugelių“ grupės vaikai ieško stebėdami, tyrinėdami, veikdami, žaisdami, domėdamiesi, kas vyksta aplinkui.  Dalyvaudami grupės STEAM projekto „Žaidžiame matematiką“ veiklose, jie ne tik randa atsakymus, bet