Kuo įdomios kerpės ir samanos?

Kada priešmokyklinėje „Nykštukų“ grupėje apsilanko VĮ Valstybinės miškų urėdijos Kretingos regioninio padalinio miško auginimo specialistė Gražina Banienė, vaikams visada būna džiugi atradimų šventė. Kiekvieną kartą miško specialistė nustebina įdomiais ir nepaprastais miško radiniais ir stebuklais. Šį kartą miškininkė vaikus pradžiugino atnešusi patyrinėti ir pažinti Kuršių nerijoje augančių kerpių ir samanų.

„Nykštukų“ grupės vaikai ne tik klausėsi miško specialistės apie tai, kokių yra kerpių ir samanų, bet ir galėjo jas tyrinėti per padidinamąjį stiklą, liesti, pajusti vis kitokį paviršių, uostyti ir suprasti,  kad visos net ir kvapą kitokį turi. Didžiausią susidomėjimą vaikams sukėlė įvairių spalvų kerpės – nuo pilkšvų iki ryškiai raudonomis kepurėlėmis, taip pat purios, švelnios samanos, kurias vaikai atsargiai lietė pirštų galiukais. O kiek dar jose gyvena gyvybės… Įvairių vabaliukų, vabalėlių, kuriuos taip smagu buvo atrasti.

Tyrinėjimo metu vaikai sužinojo, kad kerpės atsiradusios iš grybo ir dumblio draugystė, kad samanos – augalai, mėgstantys drėgmę. Tyrinėdami atneštas medžio šakas, vaikai pastebėjo, kad kerpės dažniausiai auga ant medžių ir akmenų. Jos labai svarbios miško ekosistemai, nes padeda suardyti nuvirtusius medžius, o ir yra kai kurių gyvūnų maistas. Vaikai aktyviai lygino kerpių ir samanų spalvas, formas ir ieškojo panašumų bei skirtumų bei išgirdo įvairiių kerpių pavadinimų: elninė, miškinė šiurės, elniaragė, blakstienuotoji, briedragūnė, žvaigždiškoji… Nors kerpių pavadinimai ir nėra lengvi, bet jų tyrinėjimas, lyginimas, formuoja vaikų supratimą, kad kiekviena jų vis kitokia, vis savaip įdomi ir nepaprasta.

Vaikai kerpių ir samanų tyrinėjimus smagiai baigė stebėdami jas per mikroskopą, kuris padėjo atskleisti, kad šie augalai yra išties įdomūs, primenantys „verkiančius grybus“ ir net „smegenis“.

Labai smagu, kad miško auginimo specialistė Gražina Banienė vaikus vis nustebina įdomiais miško augalais, atradimais. Kerpių, samanų tyrinėjimas, stebėjimas, lyginimas, lietimas ne tik skatino vaikus pažinti dalį miško augalų, praplėtė žinias apie miško augaliją, lavino pastabumą, suteikė daug gerų emocijų, bet ir buvo puiki galimybė ugdytis pagarbą gamtai, joje esančiai gyvybei.

 

Priešmokyklinio ugdymo mokytoja metodininkė Neringa Mikaločienė